CRUCIGRAMA DE CIRCUITOS ELÉCTRICOS Y ELECTRÓNICOS

HORIZONTAL


2. Ley de Kirchoff en la que en cualquier punto de un circuito, la suma algebraica de las corrientes que se dirigen a tal punto y las que salen del mismo punto son iguales a cero.
5. Componente eléctrico pasivo formado por un alambre enrollado al rededor de un núcleo.
10. Componente eléctrico pasivo que guarda energía eléctrica.
11. Es la oposición al flujo de la corriente.
12. Es el flujo de electrones.


VERTICAL


1. Es la facilidad con la que se establece el flujo de la corriente.
3. Tipo de conexión de un circuito, en el cual la corriente en cada uno de sus componentes es la misma.
4. Es la diferencia de potencial entre dos puntos.
6. Es la unidad de medida de la resistencia.
7. Cantidad de corriente que pasa por una sección transversal.
8. Conexión de un circuito en el que el voltaje en cada uno de sus componentes es el mismo.
9. Conocida como la 1° ley de Kirchoff, en la que la suma algebraica de los voltajes a lo largo de cualquier trayectoria cerrada es igual a cero.

MAPA CONCEPTUAL

ACERCA DEL CIBER-PLAGIO

Hablar de Ciber-Plagio es tocar un tema muy relevante dentro de la educación, ya que el acceso que se tiene últimamente a las Tic´s, permite a los estudiantes realizar la famosa técnica del copy-page, sin embargo esto puede ser causa de varios aspectos que afectan a su formación profesional, como son:

• “Hago como que aprendo”: Falta de interés en aprender conocimientos nuevos por parte del estudiante, ya que sigue el camino del mínimo esfuerzo.
• “Hago como que reviso”: La cantidad tan grande de trabajos por revisar y de alumnos por atender, llevan al docente a no lograr hacer una revisión correcta de los trabajos, (Esto pensando en que realmente desean revisarlos) o tal vez realiza la revisión de los documentos pero no detecta si son plagiados o no.

Pero el tener herramientas que permitan al docente verificar si algún documento entregado es plagiado o no, permite que al menos la parte del “Hago como que reviso” se ve resuelta, ya que como docente es muy difícil conocer toda la información que se encuentre dentro de la red respecto a un tema en especifico, y aunque a veces se lean todos los trabajos e incluso se les realicen correcciones es difícil detectar si son de autoría de los estudiantes o son una copia de la red.

Si recordamos el documento que revisamos hace poco denominado “Construir un discurso propio de la autoría de Francisco Aquino” nos damos cuenta de lo importante que es que nuestros estudiantes aprendan a escribir su propio discurso, ya que cuando son capaces de dar su propia opinión respecto a un tema pero con la fundamentación correcta, habremos logrado un gran avance en lo que a educación se refiere.
Ese debería ser uno de nuestros retos como docentes aunque por algo tenemos que comenzar, si nuestros estudiantes se dan cuenta de que no les será posible entregarnos trabajos plagiados cuando les solicitemos que elaboren alguno deberán de comenzar a preocuparse por como elaborar correctamente su propio discurso. Eso permitirá entonces que cambiemos nuestro esquema al siguiente:

• “Aprendo”: Será la actividad ideal que deberán realizar nuestros estudiantes.
• “Reviso”: Será la responsabilidad de nosotros los docentes, y nos compromete a mantenernos actualizados día a día.

Hagamos lo que esté en nuestras manos para evitar el Ciber-Plagio.

Espero que este video tutorial les sea de utilidad

Sitios Educativos, Bibliotecas virtuales

Hola a todos en esta ocasión quiero que platiquemos y organicemos un debate acerca de los sitios educativos y bibliotecas virtuales. En realidad si lo pensamos como aquella teoría que nos enseñaron acerca de los libros “Todo libro por malo que sea contiene algo bueno” pues así mismo lo aplicaría yo al concepto de estos sitios, en muchas ocasiones me ha tocado darme cuenta de que muchos compañeros que tienen o tenemos la formación de ingenieros solo buscamos sitios que tengan que ver con nuestro perfil cuando en realidad si hablamos de educación deberíamos de estar siempre en buscar de nuevas formas de enseñar y aprender . Eso es lo que he aprendido al visitar las ligas de estos sitios que nos mostraron, para ser honesta NUNCA había entrado a ninguno de estos sitios y a pesar de que solo en algunas de ellas encontré información de ayuda técnica para las materias que ahora imparto me doy cuenta que casi todas son aplicables a mi labor docente dentro de lasque me parecieron interesantes estan:
http://www.todoprogramas.com/programa/virtualsailor
http://cmap.ihmc.us/conceptmap.html
http://puzzlemaker.school.discovery.com/crisscrosssetupform.html

Y bueno que decir de las ligas que enviaron acerca de bibliotecas virtuales, ya que estas nos permiten tener acceso a una gran cantidad de información de manera practica y es muy útil para nuestra labor docente y tutorial ya que acceder de manera rápida y amigable a diversas fuentes de información nos permite realizar un mejor trabajo a nosotros como facilitadotes y a los estudiantes les ayuda a tener diversas fuentes de información sobre un mismo tema y esto permite que comprendan mejor los temas que buscan por la red. Además estos sitios nos permiten tener acceso a libros o audio libros muy interesantes y que permiten engrandecer nuestra cultura y nos puede ayudar a fomentar la lectura en nuestros estudiantes.

Cabe mencionar nuevamente, que debemos redoblar esfuerzos en nuestra labor ante estas nuevas tecnologías de la información para lograr que nuestros estudiantes comprendan que deben hacer buen uso de la información que encontrarán en la red, así como que deben respetar los derechos de autor y que debemos de enseñarle a realizar adecuadamente las investigaciones. Debemos también de hablarles de los sitios de busca especializados, reconocidos y avalados, ya que existen sitios que contienen información que no está avalada por ejemplo existe una página a la que accedan a través de google que se llama elrincóndelvago (claro que no es la única) ahí encuentran información, apuntes, cuestionarios pero estos no son validados y eso en ocasiones hace que en lugar de que los estudiantes aprendan se enreden más con la información que encuentran o aprenden cosas erróneas. Es por eso que debemos de apoyarlos en darles información adecuada, debemos de verificar las fuentes que consultan y ver si son válidas o no y sobre todo orientarlos sobre el uso de estas tecnologías de la información lo que es muy interesante ya que nos obliga a mantenernos informados y actualizados día a día.

Espero les guste este video se supone que es para niños pero es bueno.

Busqueda en la RED

Hola a todos, espero que este ejercicio les hay sido tan útil como a mi, yo había usado algunos buscadores en la red para encontrar información especifica sobre electrónica; sin embargo solo utilizaba google y en su tipo de búsqueda mas sencilla, ahora conozco otro tipo de buscadores y la manera de utilizarlos, lo cual para mi función como docente es muy enriquecedor. Aunque el Internet es un medio muy útil de obtener información también tenemos que tener en cuenta ciertos aspectos como son:

No toda la información que aparece está validada.
Debemos respetar los derechos de autor.
No toda la información nos es útil.
La información es tanta que debemos aprender a discriminar la mas útil y valida de todas.

Actualmente estoy impartiendo clases de Electricidad y Electrónica Industrial para el área de Ingeniería Industrial, he notado que como los estudiantes no están familiarizados con la electrónica existen ciertos conceptos difíciles de comprender, esta misma materia me ha sido asignada para el próximo semestre y busque en la red algún material que me fuera útil para ellos. Les anexo el material que encontré para explicarles como funciona un transistor internamente.

http://alumnos.ipciisa.cl/~leonardo_saavedra/Transistor_bipolar_2.ppt